BIWAQ II
2011 bis 2014
| Laufzeit: | 1. November 2011 bis 31. Oktober 2014 |
| Fördergebiet: | Soziale-Stadt-Gebiet Emmertsgrund |
| Projektvolumen: | circa 750.000 Euro |
| Teilprojektpartner: | Stadt Heidelberg, Verein zur beruflichen Integration und Qualifizierung, Heidelberger Dienste gGmbH, Teach First Deutschland |
| Kooperationspartner: |
Stadtteilmanagement TES, Bundesagentur für Arbeit, Jobcenter Heidelberg, IHK Rhein-Neckar, Ausländer- und Migrationsrat Heidelberg, Internationaler Bund, Waldparkschule Heidelberg, Gregor-Mendel-Realschule Heidelberg, Internationale Gesamtschule Heidelberg, Regionales Bildungsbüro Heidelberg |
Mit den Fördermitteln wurde die Quartiersarbeit im Stadtteil Emmertsgrund angegangen. Im Rahmen des Projekts „Bürgerhaus Emmertsgrund geht auf Empfang – Bündnis für Ausbildung, Beschäftigung und Integration“ konnten Strukturen aufgebaut werden, die den Betrieb des Stadtteilmanagements und des Bürgerhauses mit Medienzentrum langfristig sichern:
1. Bürgerhaus
Im Bürgerhaus wurden ein Medienzentrum und ein Interkulturelles Management aufgebaut. Vor Ort gibt es niederschwellige Bildungs- und Qualifizierungsangebote.
Teilprojektträger war die Stadt Heidelberg.
2. Familiencafé
Das Familiencafé wird als Beschäftigungs- und Qualifizierungsprojekt für Langzeitarbeitslose und Jugendliche betrieben. Es hat sich in den vergangenen Jahren zu einem lebendigen Treffpunkt für alle Bewohner des Emmertsgrunds entwickelt.
Projektpartner war der Verein zur beruflichen Integration und Qualifizierung.
3. Jobcoach
Der Jobcoach begleitete die Jugendlichen über mehrmonatige Praktika im zweiten Anlauf in eine (geförderte) Ausbildung oder Beschäftigung.
Projektpartner war die Heidelberger Dienste gGmbH.
4. Teach First
Mit vier zusätzlichen Lehrkräften an drei Schulen unterstützte Teach First Jugendliche in den Klassenstufen 8 bis 10 bei ihrem Schulabschluss und bei der Suche nach einem passenden Ausbildungsplatz.
Projektpartner war Teach First Deutschland, unterstützt durch die Manfred-Lautenschläger-Stiftung.
